作業(yè)寫不完可以直接睡覺嗎？
近日，珠海市鳳山中學在官方公眾號上發(fā)布了《作業(yè)熔斷機制實施方案（試行）》（以下簡稱《方案》），允許學生對未完成的作業(yè)進行“熔斷”，以保障學生睡眠。據(jù)悉，這也是目前珠海第一所公開推出“作業(yè)熔斷機制”的義務(wù)教育階段學校。
《方案》明確提出：學生在每周一至周四晚上，若仍有當日未完成的作業(yè)，有權(quán)對任一科目的剩余作業(yè)提出熔斷申請。“申請應基于確保基本睡眠的需要，而非隨意放棄學習任務(wù)；每位學生每周申請熔斷總次數(shù)上限為4次”。
根據(jù)《方案》，作業(yè)熔斷的觸發(fā)時間為睡前20分鐘，具體時間由學生根據(jù)自身實際就寢時間靈活調(diào)整，“旨在確保學生能有至少20分鐘的睡前放松時間，避免因趕作業(yè)影響入睡質(zhì)量與睡眠時長。”
據(jù)了解，《方案》已于11月24日正式實施。
鳳山中學此舉迅速引發(fā)了家長、學生、網(wǎng)友的熱議。
有網(wǎng)友認為：此舉能讓孩子在作業(yè)過多時有個“緩沖”，不至于一直熬夜、影響身體和第二天的學習狀態(tài)。
也有網(wǎng)友表示擔憂：熔斷機制會不會讓孩子故意慢慢做作業(yè)，而且感覺這個機制就是用來獎勵成績好的學生，排名靠后的學生真的能有這么多次機會嗎？
對于家長、學生的部分擔憂，《方案》中提出，作業(yè)熔斷并非單純、隨意的“到點停筆”。申請應基于確保學生基本睡眠的需要，而非隨意放棄學習任務(wù)，并明確規(guī)定了申請額度與限制——為平衡學業(yè)連續(xù)性與減壓需求，每位學生每周申請熔斷總次數(shù)上限為4次；為避免單科學習出現(xiàn)斷層，一周內(nèi)對同一科目只能申請熔斷1次；為保障學生的自主性學習，被年級評定為A+的學生，允許周末增加1次熔斷，熔斷科目不多于3科。
對于“作業(yè)熔斷機制”的執(zhí)行落實，鳳山中學教務(wù)處工作人員在接受記者采訪時介紹，所有在校學生均可提出熔斷申請，并在此基礎(chǔ)上給予A+評級學生更多自主權(quán)。推出該舉措主要以保障學生的身心健康為初衷，未來也會定期對實施效果進行評估，包括學生睡眠時長變化、學業(yè)壓力感受、家長反饋等。